Çocuklardan yetişkinlere her yaş grubuyla çalışmış, uluslararası deneyime sahip bir İngilizce öğretmeniyim.

21 yılı aşkın öğretmenlik deneyimim boyunca her öğrencinin öğrenme hızının, ilgi alanlarının ve hedeflerinin farklı olduğunu gördüm. Kalabalık sınıflarda bu farklılıklara yeterince zaman ayırmak her zaman mümkün olmuyor. Özel derslerde ise öğrenciyi yakından tanıyabiliyor, eksiklerini doğru analiz ederek tamamen ona özel bir öğrenme süreci oluşturabiliyorum.

Benim için İngilizce sadece sınavlarda başarılı olmak değil; özgüvenle [ENGELLENDİ] kurabilmek, akademik ve mesleki fırsatlara ulaşabilmek anlamına geliyor. Öğrencilerimin hedeflerine ulaştıklarını görmek ve İngilizceyi severek öğrenmelerine katkı sağlamak en büyük motivasyonum.

21 yılı aşkın İngilizce öğretmenliği deneyimine sahibim. Meslek hayatım boyunca ilkokuldan Fen Lisesine, Anadolu Öğretmen Lisesinden mesleki ve teknik liseye kadar farklı eğitim kademelerinde görev yaptım. Bu sayede her yaş grubunun öğrenme ihtiyaçlarını yakından tanıma ve öğrencilerime seviyelerine uygun öğretim yöntemleri geliştirme fırsatı buldum.

[ENGELLENDİ] yılları arasında Valilik Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Biriminde uluslararası proje yöneticisi ve birim yöneticisi olarak görev yaptım. Bu süreçte çok sayıda Erasmus+ projesini yönettim; Avrupa'nın birçok ülkesinde uluslararası toplantılar, eğitimler ve proje faaliyetlerinde aktif rol aldım. Farklı kültürlerle çalışmak ve İngilizceyi profesyonel yaşamın içinde etkin şekilde kullanmak, derslerime gerçek yaşam deneyimlerini de taşımamı sağladı.

2022 yılında British Council ve Sabancı Vakfı tarafından yürütülen İngilizce Öğretmenleri Mesleki Gelişim Toplulukları projesinde eğitmen olarak görev alarak İngilizce öğretmenlerinin mesleki gelişimine katkı sundum.

Sınav hazırlığı konusunda da uzun yıllara dayanan deneyime sahibim. KPDS/YDS sınavlarına düzenli olarak katılarak dil yeterliliğimi sürekli güncel tuttum ve son girdiğim YDS sınavında 96,25 puan aldım. YDS, YDT ve okul sınavlarına hazırlanan öğrencilerime yalnızca konu anlatımı değil, etkili sınav stratejileri ve kişiye özel çalışma planları da sunuyorum.

Öğrencilerimin başarıları en büyük referansımdır. Anadolu Öğretmen Lisesinde görev yaptığım dönemde, yedi öğrencim herhangi bir dershane veya özel ders desteği almadan İngilizce Öğretmenliği programlarını kazandı. Benim için başarı; öğrencinin hedefini belirleyip, ona uygun bir yol haritası oluşturarak bu hedefe birlikte ulaşabilmektir.

• İngilizceyi özgüvenle konuşabilme becerisi
• Sağlam bir dil bilgisi altyapısı
• Kelime dağarcığınızı kalıcı şekilde geliştirme
• Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini dengeli geliştirme
• Sınavlarda başarı için etkili stratejiler
• Uluslararası deneyimlerim sayesinde gerçek yaşam İngilizcesi ve kültürlerarası [ENGELLENDİ] becerileri
• Düzenli çalışma alışkanlığı ve öğrenme motivasyonu

Amacım yalnızca ders anlatmak değil; öğrencilerimin İngilizceyi hayatlarının bir parçası hâline getirmelerine yardımcı olmaktır.

2005 yılından bu yana İngilizce öğretmeni olarak meslek hayatımı büyük bir tutkuyla sürdürüyorum. Kariyerim boyunca ilkokul, ortaokul, Anadolu Öğretmen Lisesi, Fen Lisesi ve mesleki-teknik lise gibi farklı eğitim kurumlarında görev yaptım. 2008 yılı itibaryle Halk Eğitim merkezlerinde yetişkin gruplarla da çalışmalarım oldu. Bu sayede çocuklardan yetişkinlere, sınav odaklı öğrencilerden konuşma becerisini geliştirmek isteyen bireylere kadar çok farklı yaş grupları ve öğrenci profilleriyle çalışma deneyimi kazandım.

[ENGELLENDİ] yılları arasında Valilik Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Biriminde önce uluslararası proje yöneticisi, ardından birim yöneticisi olarak görev yaptım. Çok sayıda Erasmus+ ve uluslararası projeyi yönettim; Avrupa'nın birçok ülkesinde toplantılar, eğitim programları ve proje faaliyetlerine katıldım. Bu süreçte uluslararası toplantıları yönettim, farklı ülkelerden katılımcılarla çalıştım ve yaygın (informal) eğitim oturumları gerçekleştirdim. Bu deneyimler, İngilizceyi yalnızca akademik bir ders olarak değil, uluslararası [ENGELLENDİ] ve iş birliğinin güçlü bir aracı olarak kullanmamı sağladı.

2022 yılında British Council ve Sabancı Vakfı iş birliğiyle yürütülen İngilizce Öğretmenleri Mesleki Gelişim Toplulukları projesinde eğitmen olarak görev aldım ve iki hafta boyunca Kartal ilçesinde görev yapan 25 İngilizce Öğretmeni arkadaşıma mesleki gelişim eğitimleri verdim.

Öğrencilerimin başarıları benim için en büyük motivasyon kaynağıdır. Anadolu Öğretmen Lisesinde görev yaptığım dönemde, yedi öğrencim herhangi bir dershane veya özel ders desteği almadan Türkiye'nin farklı üniversitelerindeki İngilizce Öğretmenliği programlarını kazandı. Bu başarı, doğru planlanmış ve disiplinli bir çalışmanın ne kadar etkili olduğunu gösteren en güzel örneklerden biridir.

Yabancı dil sınavlarını yakından takip etmeyi ve kendimi sürekli güncel tutmayı mesleki sorumluluğum olarak görüyorum. Bu nedenle uzun yıllar düzenli olarak KPDS/YDS sınavlarına girdim. İlk sınavımda 90 puan, son girdiğim YDS sınavında ise 96,25 puan alarak hem kendi dil yeterliliğimi hem de sınav hazırlık konusundaki uzmanlığımı sürekli geliştirdim.

Derslerimde yalnızca dil bilgisi öğretmeyi değil; öğrencilerimin özgüven kazanmalarını, İngilizceyi gerçek yaşamda kullanabilmelerini ve hedeflerine ulaşmalarını amaçlıyorum. Ulusal ve uluslararası eğitim deneyimimi, her öğrencim için etkili ve kişiselleştirilmiş bir öğrenme sürecine dönüştürmeye özen gösteriyorum.

İlk derste öğrencimin seviyesini, hedeflerini ve öğrenme tarzını belirleyerek kişiye özel bir çalışma planı oluştururum. Derslerimi tek yönlü anlatım yerine öğrencinin aktif katılımını sağlayacak şekilde planlarım.

Her derste konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini dengeli olarak geliştirmeye özen gösteririm. Dil bilgisi konularını günlük hayattan örneklerle destekleyerek kalıcı öğrenmeyi hedeflerim. Düzenli ödevler, kısa tekrarlar ve geri bildirimlerle öğrencimin gelişimini sürekli takip ederim.

YDS, YDT hazırlıklarında soru çözüm teknikleri, zaman yönetimi ve sınav stratejilerine özel olarak yer veririm. Konuşma odaklı derslerde ise öğrencilerimin hata yapmaktan çekinmeden İngilizce kullanabilecekleri rahat ve motive edici bir öğrenme ortamı oluştururum.

Her öğrencinin potansiyeline inanırım. Bu nedenle derslerimi sadece bilgi aktaran değil, özgüven kazandıran ve hedefe ulaştıran bir eğitim süreci olarak planlarım.

Özel ders seçerken sadece öğretmenin deneyimine değil, sizin hedeflerinize uygun bir çalışma planı sunup sunmadığına da dikkat edin. Başarılı bir öğrenme süreci; düzenli çalışma, doğru kaynak kullanımı ve öğretmen-öğrenci arasındaki güçlü iletişimle mümkündür.

İngilizce öğrenirken hata yapmaktan çekinmeyin. Dil öğrenmenin en önemli adımı, öğrendiklerinizi aktif olarak kullanmaktır. Düzenli tekrar ve istikrarlı çalışma ile herkes İngilizceyi başarılı bir şekilde öğrenebilir.